Aktualitātes

Piedzīvojumi pie jūras

Jūnijā notika divi vienas dienas izbraucieni pie jūras, kuros kopumā piedalījās 20 bērni. Pārgājienos, komandu misijās un kopīgās aktivitātēs bērni trenēja sadarbību, savstarpēju uzticēšanos un prasmi palīdzēt cits citam. Īpašu prieku sagādāja kopīga ēst gatavošana — tapa picas, vafeles un aukstā zupa.

1. jūnijā Tukuma 3. pamatskolas un Irlavas pamatskolas bērni tikās kopīgās sporta spēlēs. Stafetēs un citos uzdevumos netrūka ne azarta, ne sacensību gara.

Pirmais lielais solis — nakšņošana ārpus mājām

1. un 10. jūlijā 17 bērni devās uz Abavas senleju, kur piedzīvoja savu pirmo divu dienu izbraukumu ar nakšņošanu ārpus mājām.

Pārgājiens, radošās darbnīcas un sporta aktivitātes bija tikai daļa no piedzīvojuma. Tikpat nozīmīgi bija ikdienas mirkļi — mācīšanās draudzēties, atbalstīt citus, runāt par savām emocijām un meklēt risinājumus situācijās, kurās nejūtas labi.

Augustā — vairāk drosmes un jauni atklājumi

1. un 7. augustā notika otrais divu dienu izbraukums — šoreiz uz Kuldīgas pusi, kur bērni viesojās Z/S “Zāģeri”.

Šoreiz bērni jau bija daudz drošāki — un arī skaļāki! Īpašu sajūsmu radīja tikšanās ar govīm, zirgiem un ponijiem. Bērni ar aizrautību iepazina dzīvnieku ikdienu un rūpes par tiem, bet vēlāk pārbaudīja savus spēkus komandu stafetēs un virvju izaicinājumā.

Svarīgākais nebija tikai uzdevumu izpildīšana, bet prasme sadarboties, uzklausīt citus un nepadoties, ja kaut kas neizdodas ar pirmo reizi.

Vasara nebija tikai izbraucieni

Līdztekus piedzīvojumiem turpinājās arī SPARS ikdienas atbalsts. Sociālo prasmju darbnīcas abās skolās notika visas vasaras garumā, savukārt sociālie mentori nodrošināja bērniem individuālu atbalstu.

No maija līdz jūlijam mentori kopumā sniedza 87 stundas individuāla ārpusskolas atbalsta, palīdzot bērniem nostiprināt apgūtās sociālās prasmes un justies drošāk arī ārpus skolas vides.

SPARS līdzšinējie rezultāti skaitļos

Kopš projekta pakalpojumu aprobācijas sākuma:

• 22 bērni saņem regulāru atbalstu divās Tukuma novada skolās;
• 78 sporta treniņi;
• 23 sociālo prasmju darbnīcas;
• 201 stunda individuāla ārpusskolas atbalsta;
• 4 āra piedzīvojumu izbraukumi.

Taču aiz šiem skaitļiem ir svarīgākais — bērnu reālās pārmaiņas.

Lai novērtētu atbalsta ietekmi, sociālie pedagogi abās skolās bērnu progresu vērtēja piecās jomās: attiecībās ar vienaudžiem, emocionālajā regulācijā, uzmanības noturībā mācībās, noteikumu ievērošanā un aizsargfaktoru attīstībā.

Tukuma 3. pamatskolā pēc aptuveni četru mēnešu atbalsta 82% izvirzīto atbalsta mērķu uzrādīja uzlabojumus. Visi bērni, kuriem tika veikts atkārtots novērtējums, bija progresējuši vismaz vienā jomā. Uzlabojusies emociju pašregulācija, uzmanības noturība un patstāvība mācībās, kā arī mazinājušies impulsīvi uzliesmojumi. Visi deviņi bērni mentoru atzina par nozīmīgu jaunu atbalsta resursu.

Irlavas pamatskolā progress ir nevienmērīgāks, taču arī šeit redzamas pozitīvas pārmaiņas. Pieciem no desmit bērniem vērojami skaidri uzlabojumi vairākās jomās, bet diviem — daļēji uzlabojumi. Bērni kļuvuši drošāki un atvērtāki saskarsmē, un visi desmit mentoru novērtējuši kā nozīmīgu atbalsta personu.

Šie rezultāti apliecina, ka regulārs, mērķēts atbalsts var radīt pārmaiņas — soli pa solim, attiecībās, emociju regulācijā, mācībās un bērna pārliecībā par sevi.